当前，我国乡村小规模学校是我国教育现代化的“短板”和“薄弱环节”。据了解，全国有乡村小规模学校10.7万所，农村小学寄宿生有934.6万人，主要是贫困程度较深、无力进城上学的困难家庭子女，他们是阻断贫困代际传递的核心目标人群，也是教育扶贫工作最难啃的“硬骨头”。由于缺少父母亲人的陪伴、家人的关心、老师的引导，农村寄宿儿童很容易产生抑郁、孤独等心理健康问题，65.7%的寄宿学生抑郁情况比较严重，是全国城市平均水平的近两倍。

　　在农村寄宿学生看来，学校不仅是他们学习的地方，也是守护他们成长的地方，所以学校对学生的心理状态和学习热情有着重要影响。为此，中华思源工程扶贫基金会芭莎公益慈善基金组织了教育专家和心理专家，为学生们打造精彩的“课后一小时”，通过改善学校的设施，来丰富学生的课后生活，改善学生心理健康，激发学生的学习兴趣，让寄宿学生在学校的生活更加安心快乐，更加缤纷多彩。其中，在软件设施方面，“课后一小时”项目携手专业的教育团队及课程研发团队，着重从“美育教育”和“益智教育”着手，希望距离不再成为教育的阻隔，让孩子们也能体验到具有“跨学科性”、“趣味性”、“体验性”、“艺术性”和“设计性”等特点的优质美育课程；在硬件设施方面，“课后一小时”项目对学校内的一间空置教室进行硬件改造，并配置拼接组合学生桌、学生凳、收纳器具、电视、电脑、书架、图书、益智玩具、科技&艺术教具套件、奥尔夫音乐器材等设施。为孩子们提供宽敞明亮的学习环境，让孩子们在教室里能学得开心、玩得尽兴。

　　11月，帮帮公益平台开展2018卡枚连圆梦之夜，通过慈善竞拍、现场捐赠、网络捐赠等方式，倡导社会各界爱心人士传递正能量，帮助农村寄宿制学生，为他们的成长保驾护航，为我国扶贫及公益慈善事业贡献力量。

　　据介绍，中华思源工程扶贫基金会芭莎公益慈善基金已先后深入我国云南、贵州、江西、河北、湖北和山西几省贫困地区寄宿小学走访调研，计划将在2019年4月开始陆续受益学校的课后教育空间改造工作，2020年前所有受益学校全部课程投入使用。